【迎评促建：统战人士风采】：学校无党派代表人士谭燕保教授应邀在全国虚拟教研室活动上作主旨发言

9月28日，由《理解当代中国英语读写教程》副主编夏登山教授主持的高等学校《理解当代中国：英语读写教程》虚拟教研室第九期教研活动在云端成功举办。学校无党派代表人士、外国语学院院长谭燕保教授应邀作主旨发言，就相关课程建设推进情况进行了介绍、分享。各高校百余名语言类教师参加与本次教研活动。

“面对百年未有之大变局，作为外语教师，我们要深刻领悟“大思政课”的时代引领价值，探究善用“大思政课”的器、术、道、势，才能切实培养国家需要的人才，引导学生把爱国情、强国志转化为报国行，自觉融入中华民族伟大复兴的历史征程。”谭燕保教授对该课程在建设过程中所体现出的系统性颇有心得。目前，武汉纺织大学外国语学院为深入推进“三进”工作，宏观层面，以“3+N”模式，将《理解当代中国》系列教程分别嵌入本科生与研究生课程体系；微观层面，以“1+N”模式将课程建设体系化、高阶化，既落实到人才的培养，也强化于教学团队建设，既实践于课内，也拓展到课外，既服务于教，也服务于学。这种模式下的课程建设，充分体现出了课程的思想性与学术性，尤其是教学学术性。夏主编回忆起参观外国语学院“一站式”社区的场景，忍不住赞叹道，“武汉纺织大学的课程建设，其思想性与体系化目前已处于全国领先地位。”

夏登山教授在总结环节发言时认为，“武汉纺织大学《理解当代中国阅读与写作》课程团队是一个非常优秀的团队、非常有凝聚力的团队。谭燕保教授引领团队，找准了育人角度、提升了育人能力、强化了育人意识、搭建了育人平台，确保了课程思政建设落地落实、见功见效。”对此赞誉，谭燕保教授谦虚地表示，团队在《理解当代中国阅读与写作》课程建设中确实保持了较高的政治站位，能够从历史长河中看当代中国，从全球风云分析中看当代中国，把大历史观融入课程的内容体系、教师的叙述方式、学生的认知转化等重要环节，让学生看到中国智慧、中国方案，让学生能讲好中国故事，向世界传递中国声音。另外，该课程建设也积极响应了2020年5月教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》中“所有高校、所有教师、所有课程都要承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田”的号召，将“三进工作”落到了实处，今后还要走向高处。